Page 11 - Menteşe Dergisi Sayı 9

low’un bu piramitindeki kendini değil, çevre ilçelerden de oldu.
gerçekleştirme basamağına denk Yatağan, Milas, Ula, Akyaka‘dan
düşmektedir. gelen katılımcılarımızın yanı sıra
“İnsan her yaşta öğrenir ve gelişir.” tüm merkez mahallelerinden katı-
Her yaşın tam insan olabilme ge- lımcılarımız oldu.
rekliliği başkadır. Ben de tam insan Dışarıdan gelen katılımcılarımızın
olabilme yolunda kendimle ilgili velileri hem mutfağa, hem işliğe
eğitimlere ve kendimi gerçekleş- katkılarda bulundular.
tirmeye devam ettim ve ediyorum. Tamamiyle açık olan gruba ilk
Gelişim sürecinde çocukların eli dönemlerde ebeveynlerin katkı-
malzeme kavramaya başladığı an- ları çok yoğundu. Bahar dönemi
dan itibaren çizme serüveni başlar. katılımcılarımızın profili oldukça
Genellikle büyükler çocukların farklıydı.
resim yapamadığını, karaladığını Süreç içinde gönüllüler gurubu ile
söyler. Oysa her çocuk karalar- yapılan toplantılarla çıkan sorunla-
ken karalamalarına farklı anlam- ra karşı ortak kararlar ve destekler
lar katar. Her karalama, her çizim aldık. Psikologlarımız, danışman-
bize birçok şey anlatır. Daha ko- larımız oldu.
nuşamayan, sesini duyuramayan, Saburhane evi resim işliğinde şu
kalem, fırça tutamayan çocuklar, yöntem ve teknikleri uyguladık.
dinlendiklerini, görüldüklerini, Yaratıcı drama; olduğu gibi kabul
fark edildiklerini anladıkça iyile- etme-yargılamama-kendini dene-
şirler, güçlenirler. yimleme. küçük grup resim yaparken bü-
Çocuklar güçlendikçe yaş alışımız Art-terapi; duyma-dinleme-fark yüklerle yaratıcı drama çalışması
da güçlü olur. etmesine fırsat yaratma. yapıldı, sonra minikler yaratıcı
Saburhaneevi’nde çocukların re- Resim eğitimi; ihtiyacı olanı ver- dramaya çıktıklarında büyükler
simleri ve çalışmalar üzerine yapı- me. resim işliğinde resim yaptılar. Bu,
lan değerlendirme: Bilindiği gibi bu disiplinlerin ortak farklı yaştaki kardeşlerin her iki et-
özellikleri devamlı, düzenli ve sür- kinlikten yaralanmalarını sağlamış
2018 Yaz toplam dürülebilir olmalarıdır. Bu teknik- oldu. Yaratıcı dramada İlhan Söz-
069 katılımcı12 hafta leri uygularken “iletişimin temel bilir bayrağı genç yaratıcı drama
1,5-8 yaş 044 kişi ilkeleri” kavramlarını ilke kabul gönüllü lideri Oğul Nurel’ e teslim
9-15 yaş 20 kişi ettik. etti. Resim işliğinde de ben 2.gru-
yetişkin 5 kişi Bunlar; -dinleme, -olduğu gibi ka- bu Hafize Yılmaz’a teslim ettim. 11
bul etme, -saygı, -empati, -mahre- yaşında iken Yaz ve Güz dönemi
2018 Güz toplam miyetine özen göstermedir. işliklerine katılan, çekingen, yüzü
045 katılımcı 07 hafta 3 ayrı dönemde yapılan Saburha- kızaran Hafize Yılmaz cumartesi 2.
1,5-8 yaş 041 kişi neevi işliği 1,5 ile 17 yaş çocukla- resim gurubunu yönetiyor. 12 ya-
9-15 yaş 24 kişi rı ve ebeveynlerinin olduğu açık şındaki işlik öğrencisi yaşıtlarıyla
---------------- grup oldukça hetorejen bir biçim- işlikte resim çalışmaları yaptılar.
de her hafta düzenli yapıldı. Kendisi gibi 2 kişi daha yetiştir-
2019 Bahar toplam 1.Dönem Yaz Dönemi, perşembe di. Hafize, bazen yönerge ve konu
074 katılımcı 17 hafta ve cuma günleri yapıldı. Bu çalış- yönlendirmesi yapıyordu. Üm-
1,5-8 yaş 050 kişi ma ve değerlendirme anında ister- mühan Akıncı gözetiminde ‘Geri
9-15 yaş 20 kişi lerse büyükler çocuklara müdahale dönüşüm atölyeleri’ yaptılar ve mi-
yetişkin 4 kişi etmemek koşuluyla katılabilir ve niklere bol bol çiçek sapı ürettiler.
izleyebilirlerdi.
Total toplam 188 katılımcı 1. Dönem yürütücüleri Resim işliğinden de ve onun gru-
36 hafta 2. Dönem Güz Dönemi. Cumartesi bunun yaptığı resimleri 23 Nisan
1,5-8 yaş 135 kişi günleri 2 saat. (1 saat uygulama.1 haftasında Saburhane evinde, Güz
9-15 yaş 64 kişi saat değerlendirme.) ve Bahar işliklerine katılanların re-
yetişkin 9 kişi 2. Dönem yürütücüleri simlerini de Saburhane-Şarapevin-
3. Dönem 2. Grup yürütücüsü de (şu an oyuncak atölyesi ve ritim
Katılımcılar sadece Saburhane’li 3.Dönem Bahar dönemi. Önce atölyesi olarak kullanıyor) 10 gün